校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)評(píng)思政課 推動(dòng)思政課教學(xué)提質(zhì)增效

為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提升學(xué)校思想政治理論課教學(xué)水平與育人實(shí)效，近日，學(xué)校黨委書(shū)記王宏，校長(zhǎng)李海軍等校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研指導(dǎo)。

本次聽(tīng)課活動(dòng)覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)，校領(lǐng)導(dǎo)分別走進(jìn)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《思想道德與法治》《中華民族共同體概論》等思政課堂，認(rèn)真聽(tīng)取教師授課，細(xì)致觀(guān)察教學(xué)組織、師生互動(dòng)與課堂效果，密切關(guān)注學(xué)生反應(yīng)與學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面了解思政課教學(xué)實(shí)況。

課后，校領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了深入交流，圍繞典型案例的選擇與應(yīng)用、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合、學(xué)生課堂參與的有效引導(dǎo)，以及整體教學(xué)體系的完善與創(chuàng)新等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出了具有針對(duì)性的意見(jiàn)與建議。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)授課教師要進(jìn)一步立足學(xué)生學(xué)習(xí)生活情境，緊密結(jié)合職業(yè)教育育人特點(diǎn)，持續(xù)增強(qiáng)思政課的思想性、親和力與感染力，切實(shí)推動(dòng)課程內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。

校領(lǐng)導(dǎo)深入思政課堂聽(tīng)評(píng)課，是學(xué)校落實(shí)教育部課堂教學(xué)提升行動(dòng)要求的具體舉措，下一步，學(xué)校將持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，以“量質(zhì)并進(jìn)、以質(zhì)為主”為目標(biāo)，努力將思政課打造為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的優(yōu)質(zhì)課程。